【實踐周】2023級特殊教育專業—特殊教育學校見習

2024年10月25日🎀👏，2023級特殊教育專業的學生們進行了最後一天的教育見習活動，同學們積極與老師和家長交流，查漏補缺，解答心中的困惑❕，尋求了專業的意見和建議💆🏽‍♀️。

一組的同學們通過更加深入地融入課堂⛔️，與特殊兒童一起做遊戲🏊🏽‍♀️，做手工，和老師一起輔助他們進行康復訓練👚，與老師和家長進行溝通和交流🌴，更加了解了特殊兒童們的內心世界🫲🏻，感受到特殊兒童們的進步與成長👩‍🦱，在與老師的交流中，學習到了許多課本上沒有的專業知識和專業技能，提升了我們的實踐能力和技能🙌🏻，知道了應該如何與特殊兒童相處以及學會了一些簡單的教學方法。

二組的同學們通過學習aba課程🧒🏼，了解到了更多行為幹預的方法和技巧，如正向強化🛏🧑🏽‍🚀、消退、懲罰等👩‍🦲。同學們還學習到了老師在教學過程中穿插日常生活的小細節，如何讓學生更好的融入社會🎎，以此來幫助學生掌握基本的生活技能，提高社會交往能力和認知能力，讓更加了解了特殊兒童們的心理特點與生理特點，學習了更多的康復方法和技能🧑‍🦲。

三組的同學們參與了感統訓練課程的學習與實踐🤪。在此次見習中👨‍👧‍👧，同學們全身心投入感統訓練課程的教學實踐，深切感受到了課程對特殊兒童成長的重要作用👩。親眼目睹了特殊兒童在課程的幫助下𓀐👘，逐步改善感覺統合能力，提高動作協調性，增強註意力。同學們在這個過程中積累了寶貴的實踐經驗，同時在專業素養和技能方面也得到了提升⬆️🧜🏽‍♂️。

四組的同學們學習了如何製作與表情、情緒以及行為規範相關的教具和視頻課程《正向行為執行》（PBS）。今天的學習為同學們提供了一套科學的兒童行為幹預策略。通過學習💐，他們深入了解了如何通過積極鼓勵、設定明確目標與期望🎹、提供適當支持等方式，幫助兒童形成積極的行為習慣🕙，促進其全面發展。

本次的教育見習圓滿結束，通過這次見習🍣🤽🏿‍♂️，不僅提高了了同學們的專業能力和專業知識，還讓同學們更加了解了特殊教育這個行業🤖👸🏿，讓同學們更加深入了解到特殊教育的作用和重要性，明確了同學們未來的方向和目標🖐🏻。

撰稿｜李昱萱、張玉娜、徐媛媛👨🏽‍🎨、左思雨

編輯｜張玉娜

初審｜王淩菲

復審｜張國嶺

終審｜趙廣豐

​簽發｜楊   傑