新利体育官网特殊教育專業舉辦殘疾兒童教育康復優質課設計及案例分享講座

2019年6月6日下午，新利体育特殊教育教研室主任張東亮老師邀請華東師範大學教育康復學系客座教授、實踐基地主任、教育部中國教師發展基金會教育康復專家指導委員會專家委員👒𓀏、全國特殊教育學校“醫教結合”實驗基地建設項目工作組副組長周紅省教授🧘🏽‍♂️，為新利体育特殊教育專業2016、2017、2018級的同學進行殘疾兒童教育康復優質課設計及案例分享講座講座，為各位特教在讀同學拓展專業知識，答疑解惑。     這是周教授相隔十年🧑🏻‍🍳，又一次來到新利体育官网開展講座🤝，她說道:“再次來到咱們山體📒，我倍感親切，就像是回家了一樣🚵🏻‍♂️。”同學們也對周教授報以熱烈的掌聲。

講座的開始🏃🏻‍♂️，周教授首先提問了同學們幾個關於醫教結合及融合教育的問題，同學們都積極踴躍的回答。然後周教授詳細的為我們講述了有關醫教結合🎈、多重幹預及綜合康復體系（言語功能評估與訓練、聽覺功能評估與訓練、語言能力評估與訓練💁、認知能力評估與訓練、學習能力評估與訓練🤦🏿‍♂️、情緒行為評估與訓練、運動能力評估與訓練）的專業知識，讓大家受益匪淺。         隨後周教授又向大家闡明了“先有運動 再有發音”這一觀點，並向大家講述了教育康復/特殊教育等專業服務對象以及服務場    隨後周教授又向大家闡明了“先有運動 再有發音”這一觀點💪🏼，並向大家講述了教育康復/特殊教育等專業服務對象以及服務場所:康復教育服務場所的相關常識知識。她指出教育康復/特殊教育等專業的發展趨勢趨向兩極發展: ①康復②職業技能培訓並說明特殊教育專業的專業指導思想是①醫教結合或康教結合:要有趣有效相結合 ②文理結合:（精準康復 ）主要要重視客觀🧑🏽‍🎄。       

 最後，周教授向我們展示了很多殘疾兒童教育康復成功案例的真實案例，同學們都為之感嘆、震撼🏄，掌聲經久不息🏄🏻。周教授此次山體特教講座，帶給我們的不僅僅是寶貴的知識財富🏜🚴🏼‍♀️，拓展的資源🧑‍🦽‍➡️，更重要的是，讓我們看到了特教人真正的專業與愛心，值得每一個特教人學習！                                        ​