問卷編寫與篩選

2019年10月30日，通過本周一張瑩瑩老師講解的“心理研究數據處理”🧝‍♂️，同學們對心理數據處理有了一些了解。並因此對數據處理產生了濃厚的興趣™️。由此，開設了今天“問卷項目編寫與篩選”。也是由張瑩瑩老師帶領大家從數據的源頭——問卷開始，對問卷的類型、形式以及分析進行深入了解。

首先，張瑩瑩老師向同學們介紹了心理測量軟件（phy.），軟件裏有關於智力、人際交往、情緒感情等一系列的問卷版本。在裏面同學們可以做任意一個自己想要的測試心理方面問卷。並通過提交測試後的問卷分析，來解釋人格心理等方面的特點👷🏿‍♂️。其中一些問卷還會給出相應的解決意見或建議供同學們來參考👳🏻‍♀️。

隨後🌆，老師帶動同學們參與到問卷答題中來⚒，讓同學們自己體驗答問卷的過程🥬，更讓同學們體會了等待測驗分析出自己人格或者某種心理現象的微妙感，讓同學們對自己有了更形象的把握✊🏽。大家都積極參與，每位同學全神貫註地做自己的問卷，不時地與老師進行互動，解決做問卷時的疑難問題🩴。

最後，每位同學都分別向老師和同學們匯報了自己的心得與體會，張瑩瑩老師對每一類型的問卷給予了點評🩵，並與同學們共同探討一些問卷的信度效度以及註意事項等問題，使同學們在體驗的過程中增長了知識，闊寬了視野。

通過本次活動，同學們了解了各類問卷的形式與內容♤，有效地闊寬了同學們對問卷編寫與篩選的知識面🧍‍♀️，為以後同學們進行心理問卷研究奠定了基礎🦗，令同學們感受頗深，受益匪淺🗓。